Raporda, öğretmenler ve idarecilerden alınan bilgiler ışığında; Türk Milli Eğitim sistemi, Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliği, İş Sağlığı ve Güvenliği hükümleri ve okul güvenliği ilkeleri çerçevesinde değerlendirmeler yapıldı.
Güvenlik ve Fiziki Koşullar
Raporun en dikkat çekici bulgularından biri, örgün eğitim kurumları ile yaygın eğitim faaliyetlerinin aynı binada yürütülmesi oldu. Özellikle Urla Anadolu Lisesi’nde yetişkin kursiyerlerin okul saatlerinde binada bulunmasının ciddi güvenlik riski doğurduğu belirtildi.
Kesici ve delici alet kullanılan kursların öğrencilerle aynı saatlerde yapılmasının; öğrenci sağlığı, öğretmen güvenliği ve eğitim ortamının huzuru açısından büyük risk oluşturduğu vurgulandı. Eğitim-İş, bu faaliyetlerin ayrı binalarda veya örgün eğitim saatleri dışında yapılması gerektiğini ifade etti.
Şube Artışları ve Eğitim Niteliği
Bazı okullarda planlanandan fazla şube açıldığı, örneğin 4 şube planlanırken 7 şubeye çıkarıldığı tespit edildi. Bu durumun sınıf mevcutlarını artırdığı, akademik başarıyı düşürdüğü ve öğretmen başına düşen iş yükünü artırdığı kaydedildi. Eğitim-İş, nicelik odaklı plansız büyümenin eğitim kalitesini doğrudan düşürdüğünü belirtti.
Proje ve Yarışma Baskısı
Öğretmenlerin en yoğun dile getirdiği sorunlardan biri, yıl içinde sürekli duyurulan projeler ve yarışmalar oldu. Ders yoğunluğu ve sınav hazırlıkları altında öğretmenlerin proje hazırlama, raporlama ve jüri görevlendirmeleri gibi ek yüklerle karşı karşıya kaldığı ifade edildi.
Sendika, yarışma ve projelerin yıllık eğitim takvimi içinde önceden planlanması, gönüllülük esasına göre yürütülmesi ve görev alan öğretmenlere ek ders veya proje ücreti verilmesi gerektiğini vurguladı.
Öğretmenlerin Ders ve Görev Yükü
Türk Dili ve Edebiyatı, Türkçe ve yabancı dil öğretmenlerinin ölçme-değerlendirme yükünün diğer branşlara göre daha ağır olduğu, buna rağmen aynı ek ders düzenlemesine tabi tutuldukları belirtildi. Ayrıca bilişim teknolojileri öğretmenlerinin norm fazlası olma kaygısı yaşadığı ve teknik personel gibi değerlendirildiği raporda öne çıkan sorunlar arasında yer aldı.
YEĞİTEK Okul Sorumlularının (YOS) ciddi hak kayıpları yaşadığı, nöbet ücreti ve sosyal kulüp çalışması gibi haklardan mahrum bırakıldıkları da raporda yer aldı.
Sonuç ve Öneriler
Eğitim-İş, raporun sonunda şu önerilere yer verdi:
- Okul güvenliğinin tavizsiz biçimde sağlanması
- Yaygın eğitim faaliyetlerinin örgün eğitim kurumlarından ayrılması
- Şube artışlarının fiziki kapasite ve eğitim niteliği gözetilerek yapılması
- Proje ve yarışmaların gönüllülük esaslı hale getirilmesi
- Öğretmen emeğinin ücret ve çalışma koşulları bakımından karşılığını bulması
- Laboratuvar, kütüphane ve sosyal alanların eğitim amaçlı etkin kullanımının artırılması
- Okullarda kalıcı güvenlik ve teknik destek personeli istihdam edilmesi
- Bilişim teknolojileri derslerinin güçlendirilmesi ve norm sorununun çözülmesi
- YEĞİTEK Okul Sorumlularının özlük haklarının iyileştirilmesi
Eğitim-İş İzmir 1 Nolu Şube ve Urla Temsilciliği, “Öğretmenlerin asli görevi olan eğitim faaliyetlerini aksatacak angarya uygulamalardan vazgeçilmelidir” çağrısında bulundu.
