İncelemelerde, aynı binada Halk Eğitim Merkezi kursiyerleri ile ortaöğretim çağındaki öğrencilerin bir arada bulunmasının güvenlik ve pedagojik açıdan sakıncalar doğurduğu belirtildi. Öğrencilerin kullanabileceği kantin, bahçe ve sosyal alanların bulunmaması, onları okul dışına yönlendirdiği için güvenlik risklerini artırıyor. Merdiven genişliğinin standartların altında olması, acil tahliye durumlarında can güvenliğini tehlikeye sokuyor. Ayrıca atölye alanının bulunmaması, mesleki eğitimin amacına aykırı bir eksiklik olarak değerlendirildi.
Sağlık ve hijyen açısından da sorunlar dikkat çekiyor. Öğrenciler ile yetişkin kursiyerlerin aynı tuvaletleri kullanması hijyen açısından sakıncalı bulunurken, tuvaletlerin yetersizliği ve rehberlik servisinin olmayışı öğrencilerin güvenliğini zayıflatıyor. İş sağlığı ve güvenliği yönünden ciddi eksiklikler olduğu, madde kullanımı şüphelerine karşı önleyici çalışmaların yapılmadığı da raporda yer aldı.
Eğitim ortamında ise farklı seviyelerdeki öğrencilerin aynı sınıflarda ders görmesi eğitim niteliğini düşürürken, akıllı tahta ve temel eğitim teknolojilerinin bulunmaması çağdaş eğitimden uzak bir tablo ortaya koyuyor. Öğrencilerin uzak ilçelerden taşınması ulaşım sorunlarını artırıyor, artan öğrenci sayısına rağmen kayıt ve yönlendirmelerde belirsizliklerin devam ettiği ifade ediliyor.
Personel yapısında da sorunlar göze çarpıyor. Kurumda vekaleten görev yapan bir müdür ve müdür yardımcısı bulunurken, öğretmenlerin çoğunun görevlendirme veya ücretli olduğu, kadrolu öğretmen bulunmamasının eğitimde sürekliliği ve kurumsal aidiyeti zayıflattığı vurgulanıyor. Mevcut belirsizlikler nedeniyle öğretmenlerin gerilim yaşadığı da raporda yer aldı.
Sonuç bölümünde, mevcut binanın Mesleki Eğitim Merkezi olarak açılmaya uygun olmadığı kanaatine varıldığı belirtilerek, açılış sürecinin mevzuata uygunluk açısından yeniden değerlendirilmesi, bağımsız bina ve sosyal alanların oluşturulması, acil tahliye ve iş güvenliği standartlarının sağlanması, kadrolu öğretmen istihdam edilmesi ve öğrencilerin güvenli, bilimsel, kamusal eğitim hakkını sağlayacak koşulların oluşturulması talep edildi.
Raporda ayrıca çözüm önerisi olarak, ilçede okul binası sıkıntısı göz önüne alınarak yeni bir bina yapılması gerektiği, bunun mümkün olmaması halinde yeni yapılan İmam Hatip Lisesi binasının bünyesine İmam Hatip Ortaokulu’nun da alınarak bir binanın kazanılması ve MESEM’e tahsis edilmesinin düşünülebileceği ifade edildi. Bu çözümün devlet için kaynak tasarrufu sağlayacağı da vurgulandı.